Hoge verwachtingen

Wat vind ik op deze pagina?

    • Wat is het?
    • Hoe zie ik dit in de praktijk?
    • Aan de slag
      • Als aanvangsbegeleider
      • Als starter
      • Tools
    • Meer weten?
Hoge verwachtingen wat is het

Wat is het?

Hoge verwachtingen betekent dat je als leraar laat zien en voelen dat leerlingen kunnen groeien en ontwikkelen. Het gaat niet om “de lat voor iedereen hetzelfde hoogte leggen” in de zin van identieke prestaties verwachten, maar om het geloof dat elke leerling vooruit kan, mits passende ondersteuning, duidelijke doelen en gerichte feedback.

 

Verwachtingen worden beïnvloed door woordkeuze, lichaamstaal, feedback, kansen om te antwoorden, moeilijkheidsgraad van opdrachten en de manier waarop leerlingen worden benaderd.

 

Voorbeelden van lage verwachtingen:

  • snel conclusies trekken over wat een leerling ‘wel of niet kan’;
  • sommige leerlingen minder uitdagen;
  • vooral taakgerichte of corrigerende feedback geven;
  • moeite hebben om ondersteunend én veeleisend tegelijk te zijn;
  • lagere verwachtingen communiceren zonder dat zelf te beseffen.

Hoe zie ik dit in de praktijk?

Hoe kan ik als leerkracht een coachingsgesprek voeren over de groei van een leerling?  
Secundair – leerlinggesprek – executieve functies

Media


Aan de slag

Als aanvangsbegeleider

Als starter

Tools

Meer weten?
Kennisdossiers & Toolbox: verdieping en praktijk hand in hand

De kennisdossiers en de Toolbox vullen elkaar aan. Waar de Toolbox praktische, evidence-informed materialen en werkvormen biedt, zorgen de kennisdossiers voor verdieping en wetenschappelijke onderbouwing. Ze bieden context, duiding en praktijkvoorbeelden bij de thema’s uit de Toolbox. Samen ondersteunen ze onderwijsprofessionals om niet alleen gericht te handelen, maar ook beter te begrijpen waarom bepaalde aanpakken werken.
Kennisdossier: Hoge verwachtingen. Kennisdossier: Groeigerichte feedback. Kennisdossier: Doelgerichte differentiatie. Verdiep je in de bronnen van de Toolbox.
Nieuwsgierig geworden? Meld je school hier aan.
Wij werken samen met onderzoekende leerkrachten en schoolleiders. In een onderzoekend team krijg je als leerkracht de kans een schooljaar lang samen met student-leerkrachten en lerarenopleiders een praktijkprobleem aan te pakken. Ook schoolleiders kunnen met ons onderzoekend aan de slag. Goesting gekregen? Samen bouwen we aan jouw school van morgen!
Meld je school aan
Samen onderbouwen we jouw school van morgen
schoolbord vuistje